他是一位高分子专业的理工科教授，却干起了人文教育，一年近百场演讲，每次演讲上百次掌声；

他敢怒敢言，被称为“史上最牛愤青教授”，他说：学术可以悄悄地做，教育一定要大张旗鼓；

他在浙江大学任教17年，被浙大七万学子评为“最喜爱的老师”，他呼吁教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神！

2014年6月11日下午，贵州大学校长、贵州大学党委副书记、原江大学党委副书记、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受政府特殊津贴专家、浙江省跨世纪学术和技术带头人郑强教授，为浙江大学——中国移动重庆分公司干部管理高研班的40余位中高层管理者，做了一场有灵魂有温度的主题演讲。

郑强教授以自己的亲身经历，深入剖析了当今中国教育的现状和国人价值取向，诙谐与幽默的语言中蕴含着深刻的道理，发人深省。郑教授独特的人格魅力和强烈的现场感染力，征服了在场的所有人。

强哥语录（一）

中国为什么出不了科学家？追根溯源——发明与创造，需要梦想和冲动；梦想和冲动，需要天性和激情。

强哥语录（二）
中国为什么得不到诺贝尔奖？——是因为中国的男人在做小男孩的时候：没有玩、不允许玩、被别人玩。中国教育最大的弊端就是伤害了小男孩的勇气。日本为什么能得19个诺贝尔奖？日本的幼儿园小朋友在老师的带领下，寒冬赤膊锻炼，注重年轻未来一代精神和勇气的培养。

强哥语录（三）
中国的小孩儿，不是输在起跑线上，而是被搞死在起跑线上。高考是公平的，要改变的是老百姓对高考结果的看重：考不上北大清华，照样能成才！

强哥语录（四）

孩子的成长：不是三十米赛跑，不是三百米赛跑，不是三千米赛跑，而是一万米赛跑。中国人缺少文化定力，太看重前面的三十米、三百米、三千米，而忽略了真正影响人生的后七千米。

强哥语录（五）
教孩子学习钢琴、外语、绘画、计算机，并非真正意义上的素质教育；教会孩子“诚实做人”“不怕艰苦”，才真正给了孩子一生的顶天立地、用之不竭的素养和财富。

强哥语录（六）
愚昧无知的民族，搞什么体制，都可能出大乱子！
有文化有教养的民族，不搞体制，都不会出大乱子！

文化才是根本，不是体制的问题。

强哥语录（七）

强哥诀窍：要成为学生喜爱的老师——要有真才实学、要有爱生之心、要有沟通本领。

强哥语录（八）
企业要想做成“百年老店”，要追求非对称优势，尤其是非对称文化优势。

强哥语录（九）

执企为商，要有三“深”：对中华复兴有深刻的领悟，对祖国故土有深厚的情感，对民族文化有深度的自信。

强哥语录（十）
“欲知大道，必先为史，灭人之国，必先灭其史”。——龚自珍

面对以往之历史，面对我们的先人，我们应该心怀感激和敬畏！！任何轻言和傲慢，都是浅薄与无耻！！

浙大CCE中心 蔡冬珍 报道/摄影